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为人才培养多出主意、出好主意  

2014-10-30   求是理论网   (责任编辑:  杨娟)


   《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称《纲要》),是新世纪以来我国制定的第一份教育中长期规划纲要。这份教育规划纲要与此前先后颁布的科技规划纲要和人才规划纲要,共同绘就了未来十年我国实施科教兴国和人才强国战略的宏伟蓝图,为加快建设人力资源强国、建设创新型国家、全面建设小康社会打下了良好基础,同时也为加快我国创新型工程科技人才培养提供了新的战略机遇。

  中国工程院重大咨询项目“创新型工程科技人才培养研究”表明,未来十年是我国创新型工程科技人才培养的重大战略机遇期。《纲要》的适时制定和颁布,为破解当前我国工程科技人才培养中存在的诸多难题、加快新时期创新型工程科技人才培养提供了重要支撑。

  作为中国工程科技界最高的荣誉性、学术性咨询机构,中国工程院建院16年来,始终关注和致力于推动创新型工程科技人才培养工作。我院现有六个专门委员会,其中两个是教育委员会,即中国工程院教育委员会和工程院所研究生教育学术委员会。多年来,两个委员会紧紧围绕国家工程科技人才培养和队伍建设的战略需求,大力开展咨询研究,积极向相关部门提供咨询意见和政策建议,受到教育界、科技界、产业界的广泛认同与支持。

  贯彻落实《纲要》,推动创新型工程科技人才培养,今后我们将继续做好以下几方面工作:

  一是推进工程科技人才培养咨询研究工作。2010年,中国工程院与教育部联合资助开展工程科技人才培养研究课题。其中,我院从每年咨询经费中列支工程科技人才培养专项,围绕工程科技人才培养中具有战略性、宏观性和前瞻性问题,支持院士开展研究,围绕理论性、政策性和实践性较强的基础课题,资助高校教师开展研究。这样就能够建立起一支包括院士和广大高校教师在内的较为稳定的工程科技人才培养研究队伍,为今后工程科技人才培养多出主意、出好主意,推动我国工程科技教育事业实现科学发展。今后这项工作将继续深入开展。

  二是配合相关部门推进工程科技人才培养改革。作为国家工程科技思想库,中国工程院多年来积极支持和配合相关部门开展工程科技人才培养改革。2009年,我院参与教育部在全国100多所高校启动实施的“卓越工程师教育培养计划”,共同探索卓越工程师的培养体制机制与途径,并与教育部联合聘请来自科技界、教育界和企业界的相关专家,共同组建“卓越工程师教育培养计划”专家委员会,负责指导培养计划的组织实施工作,以及培养计划实施方案的论证工作。

  2010年,我院积极倡导推动工程研究院所与高等学校联合开展博士研究生培养试点工作,实现产学研合作,优势教育资源互补,搭建科技创新平台,提高我国工科博士生培养质量,促进双方进行高起点、宽领域、全方位的科技创新与交流,服务国家创新体系建设。今后我们将继续推动相关工作的深入开展。同时,还将加强与相关部门的联系沟通,积极推进工程科技人才继续教育培养工作,倡导建立工程创新训练基地,为企业优秀的工程师提供创新培训,增强工程科技人才创新精神,提高创新能力。

  三是协调相关部门共同开展工程科技普及宣传工作。科技宣传普及工作是普及科学知识、推进科技进步、提升全民科学素质的重要手段,是推进创新型国家建设的重要保障。多年来,我院大力加强工程科技普及宣传工作,主动协调配合科技部、中宣部及中国科协等相关单位,宣传工程科技的作用、弘扬创新型工程科技人才的贡献,营造崇尚工程科技、崇尚创新文化、尊重工程师、尊重工程文化。今后我们将继续加大宣传力度,提升全社会对工程的认识,帮助公众了解工程科技对于提升人类生活质量和文明程度的贡献;开展广泛的总结、交流各领域的创新经验和创新成果活动;宣传创新型工程科技人才的创新事迹;开展广泛多样的创新竞赛和鼓励创新的文化活动,为人们提供多样化的参与和体验工程创新的机会;加快推动相关工程科技教育咨询报告的出版,按年度编撰出版《中国工程科技人才发展报告》,推动工程科技人才培养工作健康开展。


[责任编辑:(责任编辑:  杨娟)]
 
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